Proyectos

Una parte muy importante sobre este espacio, orientación educativa, es que ustedes  desarrollen habilidades de liderazgo, lo cual implica, motivación personal, planear, prever, medir riesgos, dirigir y controlar las intervenciones, prever el posible impacto en la comunidad, y al final medir los resultados.

Por favor documenten en foto o en video la experiencia desde su planificación ejecución y conclusión

De los puntos ofrecidos son  vigentes en el mes de la ejecución del proyecto.

De los proyectos que se les propone desarrollar, lista que se irá actualizando, son:

Ayuda a damnificados:  En este momento México adviene un crisis social por las emergencias por las lluvias, con lo cual el mostrar nuestra solidaridad dará también puntos en la asignatura.

• Por cada dos kilos de alimento  entregados en centros de acopio  un punto en la asignatura. Hasta cinco puntos.
• Un punto por cada hora de ayuda en los centros de acopio, cruz roja estaciones de  bomberos, colegios. Se incluye el IFP en cuanto se requiera de la movilización de voluntarios para la recolección y entrega de alimentos  Se valida hasta cinco horas.

Requerimientos:

• Involucrara a todas las secciones de colegio o en cuyo caso secundaria,  preparatoria y bachillerato
• Crear y tener el proyecto en papel
• Hablar con orientación educativa de a sección.
• Hablar con los directores de las secciones involucradas.
• Hablar con el director general.
• Crear la estrategia de captación y movilización de recursos.

Tianguis de libros para el siguiente año, El poder hacer conciencia  del uso responsable de recursos, el cuidar nuestras cosas, reducir gastos dentro de los hogares.

Requerimientos: En desarrollo.

Baby care: La escuela de padres requiere que cuidemos de los niños pequeños, preescolares y primaria.

El proyecto trata de tener actividades lúdicas y didácticas a niños de cinco a once años.

Este proyecto ofrece un punto por cada sesión de trabajo con los niños.

Los requerimientos son:

• Tener absoluta planeación y control  de la sesión de trabajo. Todo por escrito.
• Comunicar la estrategia a la coordinación de orientación educativa de preparatoria. 
• Hacer un formulario en línea  para el registro de las familias que tendrán el servicio. 
• Entregar un reporte de la sesión de trabajo al final.
• Hacer estrategia para la obtención de recursos.
• Contar con el 30% del los trabajos entregados.
• Un estudiante por cada ocho niños.